👶🏽 Un bref guide des étapes de développement chez les enfants
La première période de développement de l’enfant va du moment de sa naissance jusqu’à un an, après quoi vient la deuxième étape du développement de l’enfant, qui le place dans le monde des enfants et le prépare au monde des adultes.
Le deuxième stade de développement d’un garçon commence à l’âge d’un an et se poursuit jusqu’à l’âge de cinq ans environ. Un garçon lui fait des choses comme un adulte. Bien sûr, étant donné les limites d’être encore un garçon. Dans cette génération, les enfants acquièrent la confiance nécessaire pour accomplir seuls quelques tâches. En effet, l’enfant de cet âge se développe au point d’une vie commune, non seulement avec les personnes qui l’accompagnaient depuis sa naissance, c’est-à-dire sa famille, mais aussi avec les enfants de son âge, les enfants qu’il rencontre à la crèche. , dans le quartier et dans la cour de récréation.
C’est en dépit du fait que le développement du garçon est divisé en fonction de l’âge, dans le champ des mois, mais il faut tenir compte du fait que le processus de développement n’est pas absolu, les étapes du développement de l’enfant peuvent différer, et il peut survenir à un stade plus avancé et parfois à un stade plus tardif que d’habitude. Les parents devraient être préoccupés lorsque la différence entre le taux de développement d’un enfant et le taux de développement moyen est une différence de plusieurs mois. Ensuite, les parents devraient accompagner l’enfant pour vérifier le développement.
Un garçon jusqu’à l’âge d’un an apprend à ramper, à s’asseoir, à se tenir debout, à marcher lorsqu’il attrape quelque chose qui l’empêche de tomber, à saisir diverses choses, à dire les syllabes et les premiers mots et à comprendre de nombreux mots.
Le développement se poursuit dans la petite enfance, dans les domaines qu’un garçon a développés lorsqu’il était enfant au cours de sa première année.
Développement du langage: À l’âge d’un an à un an et demi, un enfant apprend à prononcer quelques mots et à associer deux mots ensemble, surtout lorsque l’un des mots est papa ou maman. À l’âge d’environ un an et demi, il commence à prononcer les noms des vêtements, des parties du corps, des personnages qu’il connaît. Puis, entre l’âge de deux à trois ans, il sait relier trois mots entre eux, dire son nom complet et connaître la signification des lettres de connexion, bien sûr, comme il l’entendait enfant. Quant à la génération entre trois et cinq ans, vient le dernier stade de développement, moment auquel le garçon est capable de parler couramment. Cependant, il s’agit souvent d’un discours trouble et d’une répétition de mots, surtout lorsqu’il est excité et veut parler de quelque chose qui lui est arrivé ou ressenti.
Un enfant d’un an peut marcher dynamiquement lorsqu’il s’accroche à un meuble qui l’empêche de tomber. Avec le temps, il commence à tourner la tête en arrière en marchant ou en ramassant des objets en marchant. À l’âge d’un an et demi, les chaussures doivent être achetées afin de ne pas marcher pieds nus. À l’âge d’un an et demi à deux ans, il commence à courir, monter et descendre des escaliers et jouer aux jeux sur l’aire de jeux. À l’âge de deux ans, on peut lui apprendre à faire du vélo à trois roues et à le laisser s’habiller. Dès l’âge de trois ans, il développe la motricité d’un adulte, avec les limites d’être un garçon. Il peut faire du vélo avec des roues amortissantes, fabriquer des jouets et jouer avec le ballon.
La pensée se développe également entre les âges de 1 à 5 ans. Le garçon apprend à diviser le monde en groupes (animaux, jouets, personnes, etc.), à demander des choses en pleurant, en disant non, en mangeant seul, en contrôlant ses toilettes et en répondant aux questions. Aussi, il développe l’imagination et la mémoire. Le garçon connaît le terme I, en tant que premier corps, mais ne se rend pas compte que ce qui lui fait mal fait aussi mal aux autres, et ce qui suit les autres ne le suit pas.
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