Traiter les enfants atteints de TDAH par la PNL
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Trouble déficitaire de l’attention (TDAH)TDAHElle fait ressentir à la victime une intense charge d’informations, qui se traduit par la difficulté d’assimiler, de traiter et d’analyser les informations. En conséquence, c’est un sentiment commun parmi ceux qui souffrent de TDAH C’est de la colère, de la frustration, de la tension, de la confusion et un sentiment d’impuissance.
Le trouble déficitaire de l’attention présente des symptômes comportementaux clairs et il est également utilisé pour le diagnostiquer. Par exemple, l’hyperactivité est un comportement dans lequel un enfant est incapable de rester assis, reste en mouvement constant et les mouvements eux-mêmes sont des mouvements nerveux.
Aussi pour le tiret, qui caractérise AL TDAH Il existe des symptômes comportementaux tels que des changements sévères dans le mouvement, le saut mental et physique d’une chose à une autre et le fait d’agir avant de penser. Parce que pour le TDAH Il existe des symptômes comportementaux que les personnes atteintes peuvent être améliorées et encouragées en utilisant l’imagerie guidée et la science de la PNL PNL.
Selon PNL pour la programmation neuro-linguistiqueNotre comportement est le produit de schémas de pensée, influencés par les choses auxquelles nous sommes exposés. Les enfants et les personnes qui souffrent de se plaindre TDAH D’être exposé à beaucoup de choses en même temps qui se produisent rapidement et les amènent à y répondre automatiquement et à perdre le contrôle. En conséquence, les personnes avec- TDAH Ils apparaissent comme quelqu’un qui essaie de surmonter toutes ces expériences ou comme quelqu’un qui a renoncé à tout essayer, se déplaçant en marge de l’axe entre hyperactivité et indifférence.
Ils essaient de retrouver leur sentiment de contrôle sur la vie et ils investissent du temps et de l’énergie dans une tentative de calmer le torrent des événements, et quand ils ne le font pas, ils deviennent anxieux parce qu’ils sentent qu’il y a une différence entre eux et leur environnement. dans la manière dont ils traitent les choses. TDAH Ils ont tendance à développer la peur du rejet et la peur de l’abandon ou de recourir à la violence pour résoudre un problème de frustration. Ces expressions comportementales visent à atténuer la tension chez la personne souffrant de la maladie d’Alzheimer TDAH Et en essayant de créer une correspondance entre leurs fantasmes et la réalité.
Pour aider un enfant atteint de TDAH, un certain nombre de méthodes simples dérivées des principes de la science de la PNL peuvent être utilisées PNL. Ces méthodes peuvent être utilisées par les parents et les enseignants et leur objectif est de réduire le sentiment d’une personne séropositive. TDAH. L’une des principales méthodes nous oblige à changer le mode de pensée des personnes atteintes de SLA TDAH.
Au lieu de juger du résultat, essayez de juger de leurs intentions et de comprendre qu’ils font de leur mieux. La plupart des enfants qui souffrent de TDAH Intelligents alors ne les jugez pas comme différents, moins capables ou imbéciles, mais essayez de comprendre que le problème est leur capacité à s’adapter au système. Changer notre style de pensée réduit la frustration de l’enfant et le désir d’agir de manière agressive.
Il est très difficile pour les mots de suivre la fréquence des fantasmes d’un enfant avec- TDAH. Pour tirer le meilleur parti des instructions et des conversations avec les enfants qui souffrent de TDAH Les instructions doivent être décomposées en processus imaginables et examinées avec eux par des images guidées. Par exemple, si vous voulez qu’un enfant jette des ordures à la poubelle et résolve ensuite les tâches ménagères, aidez-le à s’imaginer et à sentir qu’il jette des déchets à la poubelle puis asseyez-vous et ouvrez le cahier.
L’utilisation d’aides visuelles et visuelles guidées dans la science de la PNL peut également aider à apprendre des mots et des faits mathématiques, car elle crée une forte représentation interne. Ainsi, les enfants qui en souffrent peuvent être motivés TDAH Et donnez-leur la motivation de se souvenir et d’accomplir des tâches.
Parce que la science de la PNL PNL Cela fonctionne pour changer les perceptions et les croyances, cela peut résoudre le problème du sentiment d’impuissance commun parmi les malades TDAH. Selon la méthode PNL, la manière de changer les croyances est de remettre en question la croyance qui existe après l’apparition des contradictions. C’est ainsi qu’une croyance alternative peut être formulée qui corrige les contradictions et remplace celle qui a échoué.
L’une des choses qui contribuent et influencent la santé des relations est de communiquer et de parler dans la langue appropriée à notre environnement. L’imagerie guidée et la PNL comprennent des processus structurés pour améliorer les comportements et changer les pensées et les attitudes. Il aide les enfants atteints de TDAH à atteindre le calme intérieur, à se concentrer, à se concentrer sur la mémoire, à découvrir et à reconnaître leurs capacités, ce qui apporte confiance en soi, motivation et autonomisation en peu de temps et pendant longtemps. De cette manière, les croyances peuvent être modifiées chez les enfants qui ont un TDAH, parce qu’ils n’ont aucun contrôle sur leurs actions et leurs pensées dans des situations qui nécessitent de l’imagination, récupèrent les informations qu’ils connaissent, etc., et augmentent progressivement le niveau. De cette façon, on voit que l’on est capable de faire des choses et de contrôler ses pensées.
Pour la science de la programmation neuro-linguistique PNL Hypothèses de base qui peuvent changer la vie de la personne qui les applique, dont l’une est que la compréhension de l’information dépend de la manière dont elle est transmise. Ceci s’ajoute à la réaction résultant de l’information. Prendre ses responsabilités et réexpliquer l’intention de l’orateur peut éviter les disputes, les tensions et les pressions et réduire les interprétations erronées qui peuvent accompagner ce qui est dit.
La méthode PNL appelle à la flexibilité du langage et à la création d’un bon dynamisme dans l’environnement au moyen d’instructions positives (ce qui peut être fait au lieu de ce qui ne peut pas être fait), et lorsqu’elle devient un processus, elle atteint les résultats souhaités. Bien que les parents et les enseignants tendent vers une pharmacothérapie qui donne une solution rapide et confortable, il est préférable d’examiner des alternatives si le phénomène de% pw TDAH Est difficile et n’implique pas de violence.
Les alternatives incluent les thérapies liées au contact physique, la conversation avec une participation active au processus, l’imagerie guidée avec la participation de la personne dirigeante ou des conseils lorsque la personne dirigée est passive, et une combinaison de ces techniques peut également être combinée. Il est important de se rappeler que l’objectif est le meilleur de l’enfant, de sorte que les parents, les enseignants et l’environnement doivent l’aider à atteindre le calme et l’harmonie avec compréhension, soutien et participation au processus.
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