Symptômes d’hyperactivité chez les enfants .. comment les réduire?
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Le trouble déficitaire de l’attention est le trouble le plus fréquemment diagnostiqué chez les enfants. Puisqu’il est souvent accompagné Symptômes d’hyperactivité chez les enfantsIl est devenu connu sous son nom commun, trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH).
Les enfants atteints de trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH) ne peuvent montrer qu’un seul aspect du trouble, mais on peut souvent remarquer une association entre le TDAH et son compagnon TDAH.
La fréquence élevée avec laquelle le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est diagnostiqué a provoqué une controverse généralisée parmi les thérapeutes, car certains d’entre eux affirment que le surdiagnostic de ce problème vise à libérer les parents et à les décharger de leur responsabilité dans l’éducation et l’éducation de leur enfants. Cependant, diverses recherches menées à travers le monde indiquent la présence d’un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH), même parmi les sociétés et les cultures dans lesquelles l’éducation et l’éducation jouent un rôle majeur, comme la société chinoise. En outre, un autre désaccord est lié aux méthodes de traitement de ce trouble, qui se déroule entre les partisans d’une méthode de traitement médicamenteux d’une part, et les partisans d’un traitement psychologique d’autre part.
Le trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH) est caractérisé par une hyperactivité, ainsi qu’un problème de répartition appropriée de l’attention et de la concentration. Elle est également représentée par l’incapacité de s’engager pleinement dans une tâche spécifique pendant longtemps et de la mener à bien, ainsi que par des difficultés d’organisation. Les enfants atteints de ce trouble ne peuvent pas rester assis et leur problème n’est pas un problème de perception et d’analyse, mais un problème d’autodiscipline.
En général, le plus grand nombre de cas de ce trouble est diagnostiqué chez les garçons, mais sa prévalence chez les filles est également de 4: 1. En raison de ce trouble, ces enfants sont exposés à l’ostracisme et à l’exclusion de leurs pairs, et souffrent d’une faible estime de soi en raison de leurs faibles résultats scolaires, et ils ont même tendance à se sentir déçus par les espoirs de leurs parents.
Lorsque les parents et les enseignants affirment qu’un enfant a des difficultés d’attention, de concentration et d’hyperactivité, ils font souvent une comparaison entre lui et les personnes âgées, pas avec sa propre génération. Pour s’assurer que le niveau d’activité de l’enfant est vraiment adapté au niveau normal de sa génération, un test de diagnostic informatisé appelé test d’attention altérée (TOVA) peut être réalisé. Au cours de ce test, la performance professionnelle du garçon est examinée sur des mesures: impulsivité, changement d’attention, temps de réaction et persévérance dans l’exécution des tâches, par rapport aux enfants de sa génération. Ce test fait partie du diagnostic visant à identifier le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH).
Avec l’âge, le comportement des enfants change pour devenir plus matures et plus matures. Chez les enfants atteints de ce trouble, la puberté et la maturation se produisent également et s’estompent avec elle Symptômes d’hyperactivité chez les enfants, Mais cela ne disparaît pas complètement. Par conséquent, il est nécessaire de traiter ce trouble.
Le traitement le plus populaire pour le trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH) est le Ritalin, qui a été beaucoup écrit et dit. Par conséquent, nous nous concentrerons ici sur le cours de la psychothérapie comportementale. La principale méthode de traitement est le conditionnement opérant (conditionnement opérant), ainsi que la communication de facteurs de renforcement et l’encouragement au comportement souhaité.
Dans le cadre de la psychothérapie, la méthode d’apprentissage procédural est utilisée, ainsi que d’autres méthodes qui aident l’enfant à acquérir des méthodes comportementales nouvelles et positives, qui conduisent à améliorer ses compétences et sa confiance en soi. La psychothérapie aide à réduire les symptômes Hyperactivité chez les enfants Et les atténuer en utilisant la thérapie émotionnelle pour l’enfant, la formation des parents et du personnel éducatif dans le cadre dans lequel l’enfant apprend, et l’utilisation de la formation de rattrapage et de l’ergothérapie pour développer ses compétences.
Les hypothèses sur la source du trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention varient. Certains prétendent l’existence d’un facteur génétique lié à la dopamine, mais avec un rôle tout aussi important que l’environnement joue également. En outre, les bébés qui ont eu des complications avant la naissance sont plus susceptibles d’avoir ce trouble. De plus, il a été démontré que l’exposition à certains polluants, comme le plomb, augmentait le risque de développer un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH).
En termes de structure cérébrale, les chercheurs suggèrent que les enfants atteints de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) souffrent du manque de stimulation qui cause le TDAH, en raison d’un problème de Système limbique Système limbique ou lobe frontal.
De même, les enfants qui ont vécu le divorce de leurs parents ou qui ont été confrontés à des problèmes familiaux font partie des groupes à risque de développer ce trouble, en plus des enfants nés de pères aux comportements socialement rejetés.
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