Parents et éducation: punir un enfant sans se sentir coupable
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L’une des questions complexes dans les relations entre parents et enfants est la question de la punition, qui semble parfois constituer plus qu’une punition pour l’enfant, mais suscite plutôt des sentiments de culpabilité et d’inconfort pour les parents et soulève la question de savoir qui est punir le plus pour l’enfant ou le parent.
Il semble que ces dernières années, avec les changements dans le modèle de la parentalité et le mot punition émerge progressivement du dictionnaire des parents, et n’est certainement plus quelque chose qui peut être dit dans le mollah.
Cependant, parfois, compte tenu des bons moyens dont dispose le parent, il arrive à une situation dans laquelle il est obligé de répondre au comportement de l’enfant par la punition. Dans cet article, je me concentrerai davantage sur la pratique et moins sur la théorie dans toutes les caractéristiques de la punition.
La punition … le dernier recours
Il est important de souligner que la punition est la dernière méthode dont dispose un parent. Avant cela, un large éventail de verbes est disponible:
- Orientation verbale.
- Représentez l’intention du parent.
- Un compliment, c’est quand un garçon se comporte correctement.
- Écoutez la signification non verbale du comportement indésirable pour comprendre son but.
Cet article est destiné aux situations où le parent a atteint un état dans lequel il n’a d’autre choix que de punir l’enfant pour lui avoir fixé des limites claires. En général, il est interdit de blesser physiquement ou verbalement l’enfant, de l’insulter et d’agir à son égard d’une manière susceptible de le rabaisser.
Règles et étapes de la punition
Alors, quelles sont les règles d’or pour la punition qui atteint ses objectifs (4 ans et plus)?
Pré-punition
Vous devez faire attention à ce qui suit et l’appliquer:
- Consulter: La consultation permet de mieux comprendre le comportement d’un enfant et de déterminer l’éventail des techniques qui s’offrent à vous. La consultation peut avoir lieu avec un parent, un ami, un éducateur en crèche, un psychologue, un enseignant ou des personnes dont vous avez confiance et que vous connaissez l’enfant.
- Peu, c’est beaucoup: dans la punition, il existe un équilibre délicat entre la création d’une expérience désagréable mais tolérable pour l’enfant et une punition excessive qui peut déclencher une réaction émotionnelle intense qui affecte la relation parent-enfant.
- Accord entre les parents: Vous devez avoir une conversation préalable et convenir ensemble du type de punition. Une décision préalable empêche une réponse impulsive qui conduit à une punition inappropriée et à des sentiments douloureux pour l’enfant et la famille.
- Une relation logique entre l’acte et la punition: par exemple, pour un enfant qui ne fait pas ses devoirs et passe de longues heures à regarder la télévision, réduire les heures à regarder peut être une réponse appropriée.
- Avertissement – avant d’exécuter une punition, un avertissement doit être fait de la possibilité que le comportement conduise à la punition.
- Exécution immédiate – La sanction est effective lorsqu’elle est exécutée immédiatement après l’acte.
Processus de punition
Parler avant l’exécution de la punition Lorsqu’un parent décide de punir, il est important qu’il parle à l’enfant avant que la punition ne soit effectivement exécutée.
Cette conversation devrait comporter 4 parties (pas de panique, c’est simple):
- Abordez les sentiments émotionnels de l’enfant.
- Expliquez le comportement pour lequel le garçon a été puni.
- Quelle est la punition.
- Et comment il peut l’éviter la prochaine fois.
Par exemple: je sais que vous êtes en colère, mais je ne comprends pas que vous frappez votre petit frère, alors je vous demande d’aller dans votre chambre pendant une heure pour vous calmer. La prochaine fois, si vous vous sentez en colère, vous devriez venir me voir et je vous aiderai.
Simple n’est-ce pas?
Après la punition
Ici, vous devez faire attention aux choses suivantes:
- Bienveillant: Si un parent trouve cela difficile, il est important que le mari / la femme l’aide. Dans les familles monoparentales, une personne extérieure peut être assistée: le grand-père, la grand-mère et l’ami.
- Surveillance: l’exécution de la peine doit être surveillée à deux niveaux:
- Concrètement, en s’assurant que l’enfant exécute la punition.
- Sur le plan émotionnel, le garçon doit être encouragé à parler et à lui dire que rien n’a changé dans la relation entre lui et le parent et à s’assurer que sa réaction est appropriée.
En général, il est préférable, bien entendu, d’éviter la punition, car elle est plus un fardeau pour les parents que pour l’enfant.
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