L’importance du jeu et des jeux dans le développement de l’intelligence et de la cognition d’un enfant
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Le jeu est une activité nécessaire à la maturité et à l’équilibre de l’enfant sous tous ses aspects, notamment psychologique, affectif et social, il est également nécessaire au développement de la démarche de l’enfant et des fonctions de ses sens évoquées au chapitre précédent.
Stades de développement du mouvement et de l’attention chez un enfant
Voici les étapes du développement des mouvements du bébé en détail:
Dans les premières semaines
L’enfant commence à jouer en dehors de ses heures de sommeil et pour des périodes qui s’allongent progressivement, et le jeu s’accompagne de périodes de pause et d’attention aux mouvements, signaux et directions des personnes qui l’entourent.
Puisque chaque mouvement effectué par l’enfant suscite l’attention et la satisfaction de son entourage, on remarque qu’il répète ces mouvements et entre ainsi dans le champ de son jeu et de son activité.
Au deuxième mois
L’attention de l’enfant augmente pour les personnes qui l’entourent, car il remarque leur intérêt et leur plaisir dans les mouvements qu’il fait, surtout s’ils sont répétés à un rythme.
Il commence à jouer avec ses membres et les choses qui l’entourent : ses mains, sa bouche, sa voix, ses vêtements et sa couverture, où l’attention de ses proches à lui, leurs paroles à lui, et leurs mouvements sont une récompense et un encouragement pour les mouvements de sa main et les mots vagues qui viennent de lui.
Au quatrième mois
La maturité psychologique de l’enfant progresse, et il peut tenir des jouets dans sa main, et ainsi il peut aussi jouer avec tout ce qui l’entoure, et cette période constitue une étape durant laquelle l’enfant apprend tout ce qui l’entoure.
Vous le verrez jouer avec ses mains, ses pieds et ses chaussures, comme il joue avec ses propres jouets, et tous les besoins quotidiens qui attirent l’attention deviennent des jouets pour lui, alors il les attrape et les tourne, puis les laisse, alors il les attrape à nouveau et les met dans sa bouche.
Là où la bouche est le principal moyen d’identification des choses pendant une longue période de la vie de l’enfant, tous ces mouvements contribuent à la maturité psychologique de l’enfant et satisfont sa curiosité, ainsi que contribuent à sa connaissance de ses capacités et limites et du monde autour de lui.
Il est à noter que le désir de l’enfant de découvrir le monde qui l’entoure, nécessaire à sa maturité et à son développement, dépend entièrement de l’encouragement et de l’agitation des personnes qui l’entourent, notamment le père et la mère.
Le plaisir mutuel entre l’enfant et ses parents en jouant constitue la contribution apportée par les parents pour soutenir et favoriser son développement et sa maturité psychologique. Les jeux et les besoins de l’enfant ne suffisent pas à développer ses perceptions et son intelligence s’ils sont vides de leur contenu social représenté par la participation des parents à ses activités et à ses jeux.
La participation des parents est nécessaire tant qu’elle n’affecte pas le système de vie de l’enfant, afin que le jeu soit suivi d’un repos qui est également nécessaire à sa croissance, et aussi à condition que nous n’exagérions pas la participation car nous laissons à l’enfant la possibilité de réfléchir et découvrir de nouveaux mouvements et jeux.
On constate, après un laps de temps assez court, que les jouets (et les jeux) assument un autre rôle que leur rôle dans l’équilibre psychologique de l’enfant, qui est la maturité mentale de l’enfant et le développement de son intelligence, en plus à son rôle affectif et social.
Avec le début du septième mois
L’enfant participe à plusieurs jeux ensemble de manière complexe et souvent inlassable, ce qui développe ses capacités mentales, son intelligence et renforce ses muscles, en plus d’acquérir l’équilibre émotionnel approprié.
Avec l’âge de l’enfant, les jouets (comme le petit ours et le jouet à forme humaine) deviennent comme des amis pour l’enfant, qui partage avec lui des périodes de solitude lorsqu’il est séparé de ses parents et dort dans sa chambre séparée ou quand il va à la crèche.
En plus de cet équilibre affectif, il compense l’enfant pour ses demandes, ses besoins et ses rêves qu’il ne peut réaliser ou atteindre.
Ces jeux se développent avec l’âge de l’enfant, car l’enfant imite ses parents et les individus qui l’entourent à certains égards et s’y oppose à d’autres, afin de surmonter sa faiblesse et sa dépendance aux autres et de construire sa personnalité indépendante.
Nous concluons que le jeu est un facteur vital et important dans le développement et la maturité de l’enfant et sa compatibilité et conformité avec le monde extérieur qui l’entoure d’une manière appropriée et appropriée pour construire son intelligence et sa personnalité indépendante.
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