La télévision n’est pas un incubateur pour enfants – Web Medicine
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Tous les nouveaux parents d’enfants âgés de un à cinq ans connaissent exactement le scénario suivant:
Papa rentre à la maison épuisé par le travail, et tout ce qu’il veut, c’est faire une pause. Mais le petit garçon s’ennuie et il veut faire quelque chose.
Père, il n’a pas l’énergie de jouer avec son fils, pourtant il ne veut pas que son fils s’ennuie. Il allume la télévision sur la chaîne pour enfants ou lit le DVD préféré de l’enfant et le laisse regarder.
Une affaire parfaite pour papa! Mais est-ce aussi une bonne affaire pour l’enfant?
La télévision s’est transformée ces dernières années en baby-sitter pour enfants. De nombreux parents l’utilisent, ou utilisent des cassettes vidéo et des DVD, pour occuper leurs enfants, afin de faire une pause.
Le problème réside dans le fait que la télévision ne contribue pas au processus de développement de l’enfant dans la petite enfance, à tous les niveaux, y compris le développement de la pensée chez l’enfant, et son développement en termes sensoriels ou physiques. Cette étape est la plus importante dans les étapes du développement d’un enfant.
L’effet de regarder la télévision sur l’enfant
Pour comprendre les problèmes que le fait de regarder la télévision crée chez les enfants âgés de 1 à 5 ans, plusieurs points doivent être abordés.
1- Quelles sont les choses que les enfants voient et comment comprennent-ils?
Dans la tranche d’âge allant de 1 à 5 ans, l’enfant commence à développer sa conscience de la réalité environnante. Si l’enfant regarde beaucoup de programmes télévisés et de vidéos, cela se reflétera dans sa perception de la réalité, ce qui signifie que sa perception de la réalité sera basée sur ces programmes ou bandes. Ce qui ne reflète pas la réalité réelle. La situation peut s’aggraver avec le temps, lorsque l’enfant commence à regarder des programmes de télévision violents, et il est possible pour l’enfant de former sa perception de la réalité en fonction de ces programmes.
2- Les capacités linguistiques de l’enfant
Les capacités linguistiques de l’enfant se cristallisent entre l’âge de deux ans et cinq ans. L’enfant apprend de nouveaux mots, construit des phrases, prononce correctement les mots et a des conversations. Tout cela en écoutant et en parlant à ses parents. Regarder la télévision ne leur permet pas de parler à de vraies personnes ou d’apprendre correctement la langue. De nombreuses études montrent que, contrairement à l’opinion dominante, les enfants qui regardent la télévision à cet âge n’apprennent pas la prononciation correcte et que leur langue n’est pas plus riche que les enfants qui n’ont pas regardé la télévision. En outre, ils souffrent également de symptômes d’obésité.
3- Mouvement et obésité
Lorsqu’un enfant est assis pendant de longues heures devant la télévision, on l’empêche pratiquement de bouger. Il est très important de développer sa motricité, ses capacités de jeu et sa forme physique. Certains prétendent que lorsqu’un enfant est assis devant la télévision, plutôt que de jouer à l’extérieur, nous le privons de tout le plaisir en tant qu’enfant. Le problème est que lorsqu’un enfant est assis devant la télévision, il a l’habitude de manger. Cela augmente son poids et peut lui nuire socialement, esthétiquement et physiquement à un stade avancé.
4- Répondre aux besoins de l’enfant
Un enfant qui regarde la télévision se satisfait rapidement et s’ennuie donc facilement d’autres choses. Les nombreuses images, sons et tonalités que l’enfant absorbe à travers la télévision le font rapidement s’ennuyer lorsqu’il est à l’extérieur de la maison. Cela augmente les difficultés pour l’enfant d’acquérir des caractéristiques importantes telles que la patience et la persévérance. Cette difficulté se reflète dans son comportement turbulent, son incapacité à faire les choses pendant une période de temps spécifiée et sa difficulté à se concentrer.
alors, quelle est la solution?
Un père fatigué devrait consacrer son temps à l’enfant. Il devrait être autorisé à jouer à différents jeux au lieu de l’envoyer regarder la télévision ou de lui lire des histoires.
L’enfant devrait regarder la télévision à un stade ultérieur, et même dans ce cas, les heures de la regarder devraient être fixées.
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