Comment une personne acquiert-elle le langage et les moyens de communication ?

👶 Comment une personne acquiert-elle le langage et les moyens de communication ?

Quels sont les moyens de communication ?

Il existe plusieurs moyens de communication, dont le son, la lumière, l’odorat, le rythme, le mouvement, et certains sont utilisés par les humains et d’autres par les animaux. Chez l’homme, la capacité de communiquer n’est pas seulement limitée à la communication linguistique, mais se déroule également de nombreuses manières autres que la communication verbale, notamment :
1. par les expressions facialesUne personne est capable de croiser son visage ou de lire sur le visage des autres les expressions de bonheur, de joie, de tristesse, de surprise, de ridicule, de dégoût, de colère, d’encouragement, d’appréciation, d’admiration, de haine et d’autres émotions humaines.
2. par le mouvement de la tête: Il peut secouer la tête d’une manière qui signifie « oui », accepter ou comprendre, et en la secouant d’une autre manière signifie « non », « non » ou « peut-être ».
3. à travers les yeuxOn sait que les yeux humains ont une incroyable capacité à transmettre ou à communiquer des expressions de plaisir, d’amour, de tendresse, de cruauté, de haine, de colère, de guérison et d’autres émotions, sentiments et émotions. Par conséquent, l’échange de regards et la rencontre des yeux entre l’individu et la personne à qui il parle, et ce sont deux caractéristiques qui distinguent l’homme des autres animaux, et un regard suffit pour exprimer le désir d’entamer une conversation entre vous et un personne que vous avez peut-être rencontrée pour la première fois, car il est utile de suivre la conversation, l’approbation ou le rejet d’une opinion qui exprime à propos de l’autre partie ou qui exprime l’ennui et le refus de poursuivre la conversation..etc.
4. Utilisation des mains et des doigts Avec un mouvement des mains, cela signifie « la paix » ou avec la sécurité. Le geste de la main de salutation et de nostalgie, et la pression de la main pendant cela exprime l’amour, l’amour, la cohésion et l’accord, tout comme le mouvement des doigts exprime la victoire , rejet, approbation ou avertissement. Tous ces éléments et d’autres sont des exemples d’expression et de communication non linguistiques que l’individu peut souffrir d’un manque de compréhension de ses significations ou de son utilisation pour exprimer ses émotions, ses sentiments, ses sentiments et ses désirs.

Quelle langue?

C’est un ensemble de lois et de règles sémantiques, grammaticales, morphologiques et phonétiques convenues par un groupe pour communiquer les unes avec les autres. Ces lois et règles se chevauchent et s’entrelacent et il est difficile d’en parler séparément, mais nous essaiera de le faire au moins en théorie.

Comment acquérons-nous le langage ?
L’acquisition du langage a généralement lieu au cours des cinq premières années de la vie. La réponse du langage commence très tôt, car des études récentes ont prouvé que le fœtus dans le ventre de sa mère réagit à certains sons, en particulier la voix de la mère, et lorsque l’enfant naît, le la capacité de prononcer et de comprendre la parole est née, mais elle dépend des premiers mois d’audition, puis la capacité de parler et d’utiliser le langage se développe.Le tableau suivant montre la relation entre l’âge chronologique, le développement moteur et le développement du langage. (En savoir plus sur les étapes du développement de bébé de 3 à 6 mois)

Tableau n° (3)

Il est à noter qu’il existe des différences individuelles et que les enfants varient dans leur développement linguistique, et certains peuvent être en retard pour ce qui est mentionné dans le tableau et reprendre alors leur développement linguistique naturellement. Mais s’il est trop tard, il faut le présenter aux spécialistes pour rechercher les causes du problème et le traiter

Les nombreux aspects de toute langue sont :

Les aspects sémantique – grammatical – morphologique – phonétique – supra-syllabique – psychologique – social, et ces aspects combinés et imbriqués composent la langue et aucun d’eux ne peut être séparé ou exclu.

Quel est l’intérêt d’apprendre sur ces aspects de la langue?

Si nous voulons étudier ou analyser la langue d’un groupe ou d’une personne, nous devons être familiers avec tous ces aspects. Si une évaluation linguistique d’une personne ayant un problème d’élocution est faite sans référence à ces aspects, cette évaluation est considérée comme incomplète.

Lorsque nous comprenons ces aspects et les comprenons bien, nous pouvons identifier les problèmes qui peuvent survenir dans la langue de quelqu’un, ce qui nous permet de les traiter correctement.

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